||  我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事：是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。——龙应台《孩子你慢慢来》

从第一次读过这本书，我就深深记下这段话，因为我知道，有一天像书中的妈妈一样等待孩子耐心的做完一件事情是多么的不容易，我会常常感慨，还好提前知道了一些细小的教育，懂得了父母可以是不完美的父母，接受了孩子是不完美的孩子，所以我们不会彼此抱怨，不抱怨身边的亲人，不抱怨孩子的小脾气，我知道了唯有我努力学习，争取做好的自己，才不会偏离了和孩子相处的初心，常常发现孩子的可爱和单纯。

在书院的两周，看到了各式各样的新生班的孩子，伴随着9月5日上午的新生面试，孩子们去留已尘埃落定，一上午的面试交流，偶尔听到孩子们一些心底的呼声，或感慨，或心疼，无论怎样，离开的已经离开，留下的依旧可爱。一周前的分班，新生孩子已经融入班级，都有了与自己年龄相当的小伙伴或者大学生，在这里虽没有整日父母的陪伴，学长像哥哥姐姐弟弟妹妹一样整日相处，老师们像父母一样关爱他们，一步一步让孩子心安，开怀。

不敢自己睡觉的小朋友一步一步的独立起来，不仅可以自己独立睡觉，还能交到自己朋友，每日笑容挂满脸上，饭量都大了一倍。

不愿进班的小朋友，站到窗外听着教室里琅琅书声，想进去，犹豫了一下，还是站在门口继续倾听。

珠算课堂，老师和学生互动脑算，周末的珠算比赛让一些没学过优因数学的孩子心痒痒，课下问老师：“老师，他们拨珠算好快啊，我什么时候能像他们一样，哗啦哗啦拨那么快呀？”

“那你得先进班学习啊，你那么聪明，一定很快就可以了····”

调皮的孩子依然调皮，趁着老师不注意，偷偷往鱼池里丢一些小石头，总是惊得小鱼儿四处窜逃；后院的鸭子被学生追赶得无处可躲，猫咪看见学生就往办公室跑！无奈，只能大会上，老师一遍一遍的叮嘱：“不能往鱼池里扔任何物品，喂吃的也不可以，不能走进鸭棚，不能吓猫咪······”可是小孩子毕竟还是小孩子·····

有爱好的孩子还是相对安静，趁着课间，棋逢对手，引得三五观众，观棋不语真君子，不、不、不，他们怎会忍得住······

上午和下午的大课间，有吃有玩，是大家最有盼头的时刻了。

“老师，加餐怎么还不来。”

话音未落，大学长托着果盘的身影成了全校的焦点，学长阔步走进办公室，再次走进庭院的时候，孩子们已经齐刷刷地排好了队伍，接下来就是孩子们悠闲品味美食的时间了，知足感停留在嘴边，静谧停留在当下的时光。

周六的雅集是全校学生课堂展示的舞台。他们跃跃欲试，自编自导，课余时间交流排练，台上不卑不亢，个个要把最好的状态展示出来，精神饱满是每一个孩子的共同特征，这是我们想要的一个孩子真正原本的样子，不想学习的孩子，经典朗诵声音是最大的，调皮的小孩，舞台剧哑剧表演的引人入情，大学长的展示更是让所有学长叹为观止。大家为此努力，融为一个有爱、有情、有阳光、有勇气的大家庭。

······

|| 我愿意用一生的时间，去等这个小男孩把花束束好，用他5岁的手指。花绳绕过来，刚好要系上的时候，另一端又突然滑走了。孩子，你慢慢来，在淡水街明亮的阳光里，在石阶上，等你把花束好，用你5岁的手指。——龙应台《孩子你慢慢来》

亲爱的家人，如果你的孩子刚刚来到你的身边，请善待他，学会等待一个小生命所有的成长，如果你错过了孩子之前的美好时光，请从现在开始珍惜，珍惜往后孩子所有的美好或者不美好，欣赏他就像他刚出生时那般喜悦。在这个过程中，我们需要有足够的耐心，有足够的觉察力，有和孩子般的同理心。如果你还做不到，就请停止所有的说教，从现在开始，谦卑下来，和孩子们一起学习，一起完善我们的生命，让生命之光照耀每一个家庭，感恩，感谢！