教育兴亡我有责任——第一期传统文化校长高级研修班纪实 - “中华明师100”往期回顾

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教育兴亡我有责任——第一期传统文化校长高级研修班纪实

“中华明师100”往期回顾 | admin | 2013-08-01

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玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。
虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。——学记

“中华明师100”传统文化校长高级研修班圆满结束！
7月24日下午，来自北京、武汉、新乡、郑州、南昌、秦皇岛、湖北郧阳等地的校长高级研修班的学员预约而至，来到宁静虚致、清凉优雅的环翠峪修学基地，开始了为期5天的高端修学活动。研修的开展以传统文化为引领、以个体修学为载体、以学校教育发展为目标。在回顾传统文化教育十年发展的基础上，校长们根据本校传统文化教育的状况，总结经验、提出问题、抛出困惑，深入实质，以期解决问题、厘清方向。
第一天上午，中心赵泽远老师以《传统文化教育现状分析》为题，对文化回归的时势因缘、教育的问题与现状、传统文化教育的发展与瓶颈做了综述与评价；并对《弟子规》的落实与问题、经典诵读的成就及存在的问题做了精辟透彻分析，提出了新时代根文化的回归与教育的融合发展的策略和具体解决方案。
下午，来自武汉童学文化传播有限公司的李广斌董事长、北京明德文教基金的韩秀斌老师、北京华本教育机构下属好学学堂的祝老师等分别为大家分享了传统文化教育推广的成功经验。
第二天，赵老师又做了《回归人道本元的生命教育》专题讲座。讲座从人性至善入手，分析了生命的生成、成长原理与教育契机；赵老师用深入浅出的语言和大量丰富的教育事例把中华优秀传统文化教育与生命成长有机融为一体，把传统文化弘扬和个体生命成长、教育回归本原以及社会、人类未来发展紧密结合起来，激发了与会的校长弘扬文化传承教育的使命感和信心。
本次研讨会提出了学校发展与个人文化修炼的校长个人文化修养提升之路。为此，中心刘永秀老师做了题为《圣人教育的风范》，以孔夫子一生行教的圣人风范和大儒之行，为学校培养明道之师拓展了视野，确立了目标。
中心程晓宇老师的《认识自己》的生命体验课，既有理论的生命认知，又有亲身感受的生命觉知体验，程老师娓娓道来，让大家在自我生命的觉知中体验到生命成长的内在需求，让校长们教师团队建设与管理、学生生命健康成长等方面有了全新的体验和认知。
本次修学还为大家安排了中医养生常识的学习和体验、晨练太极拳、电影欣赏、分享交流以及一些充满文化内涵的娱乐内容，让校长们暂时远离闹市与繁琐工作的搅扰，感受到心灵上宁静与安详。